J’ai eu le plaisir – des yeux et des papilles – d’inaugurer mercredi 25 janvier la cuisine pédagogique du centre de ressources Goût et éducation nutritionnelle de la Ville de Paris. Ouvert en décembre 2007, le centre de ressources a pour vocation d’accompagner les projets des centres de loisirs, de former les équipes d’animation et d’assurer un rôle d’expertise dans ce domaine. La création d’une cuisine pédagogique va permettre d’enrichir les activités proposées aux enfants en leur donnant la possibilité d’appendre, dans les meilleures conditions d’hygiène et de sécurité, les gestes simples qui sont à la base de la cuisine et en leur faisant découvrir les multiples plaisirs que peuvent apporter les saveurs. L’éducation au goût et à l’équilibre alimentaire des enfants représente en effet un enjeu éducatif et de santé publique majeur pour notre société. C’est pourquoi, dès le plus jeune âge, il est essentiel d’éduquer les enfants à de bonnes habitudes et pratiques alimentaires. De manière complémentaire, les aspects sensoriels de l’éducation au goût contribuent au développement des facultés d’analyse et du sens critique des enfants tout en les ouvrant à d’autres cultures. Une belle illustration en a été donnée lors de l’inauguration puisque l’évènement a mis à l’honneur l’Outre-mer et la richesse culinaire de la France. Des Antilles à Tahiti, de Saint-Pierre-et-Miquelon à la Réunion, de Mayotte à Paris, des Terres Australes et Antarctiques Françaises à la Nouvelle Calédonie, chacun a pu découvrir la diversité des produits régionaux et savourer les douceurs de leurs mélanges. Les enfants de cinq centres de loisirs parisiens ont pu faire découvrir aux invités leur spectacle monté pour l’occasion et ont également pu profiter d’animations qui leur étaient proposées (animation d’un atelier cuisine par un chef polynésien, tatouage au feutre de motifs traditionnels, initiation à la danse polynésienne ou aux percussions d’Océanie, etc.) Un beau moment d’apprentissage, de partage et de gourmandise !
Budget 2012 : le gouvernement annonce en catimini, à la veille des vacances, les coupes décidées
Entre un président qui annonce opportunément une “sanctuarisation” de l’école primaire à la veille des élections (comprenez tout de même 5700 emplois détruits…), et un gouvernement qui accélère son projet de carte scolaire en espérant que nous l’aurions oublié au moment de l’élection présidentielle, la majorité UMP n’a décidément plus peur ni de l’hypocrisie, ni de prendre pour des idiots les communautés éducatives locales comme les citoyens en général.
L’article paru dans le monde de ce week end est de fait édifiant. Au delà de la méthode, c’est le fond qui doit nous préoccuper. La carte des coupes budgétaires multiplie les saignées dans l’éducation nationale. Partout, à une exception près, la rentrée 2012 se fera au prix de classes surchargées, de remplacements peu ou mal assurés, d’option supprimées et de conditions d’accompagnement des élèves fragiles dégradées.
A Paris, la situation est grave: avec 98 suppressions d’emplois dans le 1er degré, ce sont nos élèves, nos enfants, qui vont payer directement l’addition de ce projet coupable. Bien entendu, les plus fragiles d’entre eux seront à nouveaux les premiers touchés, alors que les conditions de travail des enseignants comme des agents municipaux se dégraderont toujours plus dans des classes surchargées. Dans le 2nd degré, les chiffres se passent de commentaires : 131 postes supprimés dans la capitale, alors que les besoins sont si grands.
Décidément, 2012 sera une année capitale pour l’éducation nationale. Il nous faudra nous battre contre les projets du gouvernement actuel et convaincre nos concitoyens que seule l’alternance permettra de reconstruire une école malmenée depuis 10 ans par la droite. Pour cela, il nous faudra de l’énergie, du courage, de la combativité.
Je vous souhaite donc à toutes et à tous de très belles fêtes de fin d’année, que chacun puisse s’y ressourcer avant que nous ne nous retrouvions dès janvier tous ensemble, élus, parents et enseignants, pour remettre au cœur du pacte républicain l’école publique que nous aimons tant.
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Vous trouverez l’article du Monde directement ici :
article du monde 18-19 décembre 2011
ou en utilisant le lien ci-dessous :
http://www.lemonde.fr/education/article/2011/12/17/ecole-la-carte-des-14-000-postes-supprimes_1620042_1473685.html
Parution de la Lettre Education de la FNSER n°6
Vous trouverez ci-joint ( fnesr6 ) le dernier numéro de la « Lettre éducation » de la FNESR avec une interview exclusive de Vincent Peillon, chargé de l’éducation, de la jeunesse, de l’enseignement supérieur et de la recherche, au sein de l’équipe de campagne de François Hollande.
Le voeu du SNPDEN UNSA pour l’Education
Voici un appel du SNPDEN UNSA, le syndicat national des personnels de direction de l’éducation nationale, principaux, proviseurs, adjoints, lycées, collèges, enseignement secondaire et supérieur, ERPD, EREA, qui m’a été adressé et que je souhaitais relayer sur ce blog :
Ceci est un voeu !
En tant qu’élu/e de la Nation, vous allez être appelé/e à adopter le budget : c’est un des actes fondateurs de la démocratie représentative.
En tant que personnel de direction, cadre du système éducatif, je souhaitais attirer votre attention sur les choix que vous allez faire et leurs conséquences.
L’OCDE vient de révéler que la France était un des seuls pays où la scolarisation des 15-19 ans avait reculé depuis le début de ce siècle. C’est un signal d’alarme de même nature que ce qu’aurait été, dans le domaine de la santé, un recul de l’espérance de vie de plus quatre ans depuis 2000. Notre pays laisse ainsi s’installer un écart avec des nations comparables comme l’Allemagne ou le Royaume-Uni et compromet sa situation et son avenir.
Cette dégradation est le fruit de décennies d’indécision sur la politique éducative à conduire malgré le vote de deux lois d’orientation en 1989 et 2005 qui semblaient avoir fixé un cap raisonnable mais n’ont pas été réellement mises en oeuvre.
Aujourd’hui, ces difficultés latentes sont radicalisées et amplifiées par la politique de suppressions d’emplois.
Dans des domaines d’activité comme l’éducation ou la sécurité, si on peut faire mieux avec ce que l’on a, on ne peut pas faire la même chose avec moins. Avec moins, on fait moins !
Depuis dix ans, ce sont près de 100.000 emplois qui ont été supprimés (soit 10 % du total) or cela n’a été associé à aucune réforme structurelle ni questionnement sérieux sur ce qu’il fallait faire, ce qu’il était possible de faire ou ce qu’on décidait de ne plus faire, si les représentants de la Nation choisissaient de consacrer moins à l’Education du pays.
Cependant aucun choix explicite n’est fait.
Non seulement on a maintenu des objectifs qui n’étaient déjà pas atteints en situation de plus grande abondance, mais on en annonce sans cesse de nouveaux sans se préoccuper des moyens pour les atteindre.
Ambitions sans personnel et projets sans financement ne permettront pas à notre pays de remonter la pente.
Aujourd’hui, notre système éducatif a besoin de ressources et de changements structurels en rapport avec les ambitions du législateur afin qu’il renoue avec efficacité, justice et espérance.
C’est ce voeu que je formule en tant que cadre de l’Éducation
Ci dessous une dépêche AFP du 30.11.11 très intéressante concernant la réforme de la formation des enseignants:
“Le Conseil d’Etat a partiellement annulé un arrêté de la réforme contestée de la formation des enseignants, une décision qui, selon le Snes-FSU, devrait faire revenir les enseignants débutants à mi-temps, mais le ministère assure qu’il n’en est rien pour l’instant.
Le 28 novembre, le Conseil d’Etat a dit que le ministre de l’Education nationale Luc Chatel n’était “pas compétent pour abroger seul”, sans le ministère de l’Enseignement supérieur, les textes régissant le mi-temps en alternance des enseignants débutants entre leur classe et l’IUFM.
Cette abrogation fut nécessaire pour mettre, depuis la rentrée 2010, les jeunes enseignants stagiaires à plein temps devant leur classe et ainsi supprimer 16.000 postes.
La date d’entrée en vigueur de cette annulation partielle n’a cependant pas été fixée par la Haute juridiction administrative car elle a demandé d’en débattre aux différentes parties, le ministère de l’Education, celui de l’Enseignement supérieur et les organisations qui l’avaient saisie.
“On sait que ça va être annulé, mais il doit être encore décidé à partir de quand cette décision prend effet”, a-t-on commenté au Conseil d’Etat.
Parmi les requérants figurent notamment plusieurs syndicats dont le Sgen-CFDT et le Snes-FSU, ainsi la fédération de parents d’élèves FCPE.
Dans un communiqué, le Snes a réclamé une “application immédiate” de cette décision, c’est-à-dire notamment le retour pour les stagiaires à huit heures d’enseignement par semaine et la formation en alternance en IUFM.
A l’inverse, le ministère a affirmé que “cette décision ne produira pas ses effets immédiatement. Le Conseil d’Etat a en effet sursis à statuer”.
“En conséquence, la situation actuelle des professeurs stagiaires n’est aucunement remise en cause: ils peuvent poursuivre leur stage normalement, selon les mêmes modalités que celles qui étaient en cours lorsqu’ils ont été nommés”, a-t-il assuré.
Comme le Snes-FSU, la FCPE réclame “l’application immédiate” de la décision du Conseil d’Etat. “La balle est dans le camp du ministre” qui “a reconnu lui-même que cette réforme n’était pas conforme aux besoins. Qu’il joigne les actes à la parole!”, a ajouté la première fédération de parents.
Pour le Sgen-CFDT, le gouvernement doit “revoir son dispositif” lors de discussions avec les syndicats.
Quant au Snesup-FSU, premier syndicat des enseignants du supérieur, il demande “des négociations pour un tout autre dispositif de formation des enseignants associant formation scientifique et formation professionnelle”.
Merci !
Merci aux adhérents du parti socialiste qui nous ont désignés Daniel Vaillant et moi-même pour être candidats du parti socialiste dans la 17è circonscription de Paris aux prochaines élections législatives.
Et maintenant, en route pour la victoire de François Hollande et de la gauche !
CDEN : une opposition unanime à la casse de nos écoles
Le CDEN de rentrée consacré au premier degré s’est tenu le 29 novembre au Rectorat. Il a notamment été l’occasion de réaffirmer l’opposition de la Ville à la politique purement comptable conduite par le gouvernement dans l’éducation nationale depuis 2007 et qui conduisent à des suppressions de postes qui pénalisent chaque année davantage l’école publique.
Avec la FCPE et les organisations syndicales enseignantes, nous tirons depuis plusieurs années la sonnette d’alarme. Démantèlement du RASED qui pénalise tant les plus faibles, fermetures de classes, suppression de postes, classes surchargées : cette rentrée aura été, hélas, marquée une nouvelle fois par les renoncements du gouvernement à offrir à chaque enfant de Paris, d’où qu’il vienne, les conditions d’apprentissage optimales pourtant nécessaires à la réussite de tous.
Avec une nouveauté toutefois : alors que 33 postes d’enseignants titulaires remplaçants ont été supprimés à la dernière rentrée, l’académie contacte désormais des étudiants recalés du concours pour occuper, sur des statuts précaires, des fonctions d’enseignants !
Sur les contractuels, sur les RASED, sur les suppressions de postes qui minent l’école publique année après année, notre position est claire et inchangée. Elle a d’ailleurs été rappelée fortement dans les deux motions ci dessous, présentées de façon unitaire par les syndicats enseignants et la FCPE, et que la Ville a bien entendu soutenues. Le CDEN les a très largement approuvées, preuve que la situation est toujours plus préoccupante. Il faut dire que les élus de droite membres du CDEN n’avaient pas jugé utile d’y participer…
Le CDEN consacré au second degré à lui aussi été l’occasion de déplorer qu’à Paris nous comptons à chaque rentrée plus de collégiens… et moins de moyens humains, et cette situation se reproduira encore à la rentrée prochaine. Nous refusons d’avoir à choisir entre plus de surveillants ou plus de personnels encadrants pour les élèves porteurs de handicape. Nous refusons de voir encore le nombre d’élèves par classe augmenter ou les cours en petits groupes sacrifiés. Notre mobilisation pour la défense d’une véritable service public d’éducation ne faiblira pas !
Une nouvelle école à Paris
J’ai pu participer le 25 novembre dernier, avec Jérôme Coumet, Maire du 13ème arrondissement, à l’inauguration de la magnifique école des Grands Moulins dans le 13ème arrondissement. Pour répondre aux besoins d’accueil scolaire engendrés par les constructions de logements dans le secteur Masséna Sud de la ZAC Paris Rive Gauche, il était en effet indispensable de construire cette école polyvalente d’une capacité de 4 classes maternelles et 5 élémentaires.
Adossée à un ensemble immobilier comprenant un parc de stationnement pour voitures situé au dessus des voies de chemin de fer de la gare d’Austerlitz, et à un théâtre destiné à remplacer celui du Lierre, elle s’intègre parfaitement à son environnement en pleine mutation.
Cette école, qui accueille 5 classes depuis la rentrée scolaire, a bénéficié d’un investissement municipal de 11,9 M€, une belle illustration de la politique résolue d’entretien et de construction du patrimoine scolaire à Paris pour offrir à chaque enfant la possibilité de se former dans les meilleures conditions.
Le groupe scolaire Lamoricière fait peau neuve !
Mardi 22 novembre, c’est en fanfare et en présence de centaines d’enfants, parents et habitants que nous avons pu célébrer la rénovation des écoles Lamoricière avec Michèle Blumenthal, Maire du 12e, son adjointe Fadila Taieb, l’Inspecteur d’Académie et de nombreux élus de l’arrondissement. Un moment réjouissant d’appropriation par la communauté éducative locale d’un groupe scolaire rénové, plus chaleureux et agréable.
Cette restructuration, très attendue des habitants, constituait un engagement fort de la Municipalité avec 15M€ d’euros investis. Et il faut le reconnaître : le résultat est un franc succès ! La maternelle a été largement modernisée, l’environnement intérieur y est de qualité, les élèves disposent d’un service de restauration flambant neuf alors que les bâtiments répondent désormais aux objectifs du plan climat. Et, bien entendu, l’ensemble du groupe scolaire a été mis aux normes d’accessibilité, poursuivant le maillage que nous tissons année après année afin que chaque enfant de Paris puisse être scolarisé, dans les meilleures conditions, aussi près que possible de son domicile.
Une nouvelle séance de l’éco conseil des enfants
Crédits : L. Bourgogne - Ville de Paris
J’étais accompagnée par Anne Hidalgo, qui a pu échanger avec les scolaires sur toutes les questions relatives à sa délégation. Urbanisme, espaces verts, construction des écoles etc: tous les sujets ont été abordés, prouvant une fois de plus la mobilisation des enfants sur ces questions essentielles !
