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Les lauréats parisiens du concours 2012-2013 de la Fondation Seligmann

14 juin 2013

La Fondation Seligmann décerne à la fin de chaque année scolaire plusieurs bourses d’une valeur de 1000 euros chacune, permettant à des classes d’écoliers, de collégiens, de lycéens, ou d’apprentis de réaliser en lien avec les membres de la communauté éducative et notamment avec les parents d’élèves, un projet traduisant leur désir du « Vivre ensemble » et leur refus du racisme et du communautarisme.

Cette année le jury, présidée par Madame Mondane Colcombet, Vice-Présidente de la Fondation Seligmann, a décerné le 22 mai dernier quinze bourses à six projets portés par des établissements scolaires parisiens, cinq projets en Essonne et quatre projets en Seine-Saint-Denis. Ces projets sont, pour la plupart, menés dans un cadre pluridisciplinaire associant souvent plusieurs classes ou niveaux, voire l’ensemble d’un établissement, en particulier lors de la mise en place de la médiation par les pairs.

Deux collèges parisiens se trouvent parmi les lauréats :

Le collège Valmy dans le 10ème avec 14 élèves issus de 11 pays différents de la classe d’accueil qui ont conçu un remarquable film « Cadeaux sans frontières », à la fois en français et dans leur langue d’origine, sur une musique électro. Ils ont pour cela reçu l’aide de leur professeur de Français Langue Seconde, des enseignants de musique et d’arts plastiques, ainsi que de la Maison du geste et de l’image.

Le collège Jean-Baptiste Clément dans le 20ème où l’ensemble des élèves de 3ème  mène une réflexion sur les dérives du communautarisme et des conflits raciaux à travers un travail de mémoire sur la Shoah, leur permettant de mieux appréhender et de lutter contre les tensions raciales, auxquelles ils peuvent être confrontés, et le repli communautaire.

Et 4 autres établissements parisiens :

Le lycée Technologique Jules Siegfried dans le 10ème, pour un projet permettant de favoriser l’ouverture d’esprit, l’échange et l’acceptation de l’autre, avec 25 élèves de Terminales technologiques qui sont amenés à à conduire une réflexion sur l’histoire et notamment sur le totalitarisme, avec des visites dans les musées, un séjour à Limoges au musée de la Résistance et au village d’Oradour-sur-Glane, ainsi qu’à travers l’étude de documents.

Le lycée Professionnel Gaston Bachelard dans le 13ème pour une semaine « citoyenne » organisée dans l’établissement afin de sensibiliser l’ensemble des 300 élèves à la citoyenneté, à la lutte et la prévention des discriminations, et ainsi, au regard de la diversité des origines des élèves, favoriser le respect de l’autre, par des conférences, débats, ateliers, jeux de rôles, sur différentes thématiques autour du « Vivre ensemble » : racisme, sexisme, handicap, violence…

L’école élémentaire et spécialisée Rouanet dans le 18ème au sein du réseau ECLAIR Utrillo, les élèves de CE2B, avec l’aide des enseignants et de leurs parents, ont réalisé une « photo de classe multimédia », où chaque enfant, invité à partir à la découverte de ses origines, a effectué un travail de mémoire sur son histoire familiale, à travers la géographie, la littérature, les arts plastiques et plusieurs sorties.

Enfin, le lycée Professionnel Suzanne Valadon à Paris 18ème où 30 élèves de Secondes, Premières et Terminales sont partis à la découverte des différents lieux historiques de Paris pour permettre l’émergence de liens entre les différentes cultures et origines qui se croisent dans l’établissement, et ainsi favoriser l’écoute de l’autre, la compréhension, le respect et la tolérance – encouragés par un travail de recherche et de synthèse en groupe, en amont des visites.

 

 

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